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其他資訊

 

 

為了決定誰能吃冰淇淋,三兄弟舉辦了一場比賽。
贏得勝利的關鍵,除了速度,還有什麼?

透過故事中的畫蛇比賽,
引導孩子了解凡事應該恰到好處,多事反而壞事!


  放學的路上,三兄弟看到一輛冰淇淋車。他們三人都想吃冰淇淋,但零用錢不夠,只能買一支冰淇淋。於是他們決定來比賽畫蛇,先畫完的人,就可以去買冰淇淋來吃。

  大哥動作最快,第一個畫完,看到兩位弟弟都還在畫,他覺得很得意,於是決定……

本書特色:

  1. 掃QR code聽故事內文朗讀,閱讀+聽覺雙重學習,一本書二種收穫!

  2. 以精細寫實的畫風,搭配生動活潑的文字,讓孩子輕鬆吸收處事道理,一次掌握人生原則!

  3. 不朽智慧透過重新詮釋,轉變為可愛有趣的故事,容易與日常生活相互結合。

 

 

 

 

  • 繪者:瓦狄米爾
  • 出版社:格林文化    新功能介紹
  • 出版日期:2014/11/26
  • 語言:繁體中文

 

其他新聞

▲韓國籍嫌犯CHO JUNKI違法入境台灣,刑事局正全力追緝。(圖/記者柳名耕翻攝(下同)) 記者柳名耕/台北報導 民進黨中央黨部在2日傳出遭韓國籍嫌犯潛入竊盜,對此民進黨部指出只有約9萬元現金遭竊,刑事局追查後目前已經鎖定犯嫌行蹤,公布畫面給住宿業者若有遇到此人務必通報。 刑事局表示,在8月2日接獲民進黨向轄區警方報案,報案人指出8樓黨部遭竊賊入侵,遭竊約9萬元現金,在8月3日上午就確定竊嫌的身份,同時報請北檢指揮偵辦。 目前已知嫌犯CHO JUNKI(生日1983/01/22),身高約170公分、瘦高身材、習慣戴鴨舌帽,只會講韓語或是不流利的英文,因為在韓國、菲律賓犯下多起竊案遭國際刑警組織通緝,經查CHO嫌未經移民署查驗台就違法入境台灣,研判有再次犯案的可能性。 刑事局呼籲旅宿業者務必過濾住客身份,若有嫌犯相關消息、行蹤務必儘速通報110或者刑事局。  

生活中心/綜合報導 是透明奶茶風潮呀!YouTube頻道「雞腿 Getwie」上傳一則影片,雞腿這次特請朋友從日本將「透明奶茶」帶回,想要給爸爸媽媽試喝,並猜出是什麼東西,沒想到爸媽的答案都超爆笑,而且與正解完全無關! 影片中可以看到,雞腿將透明奶茶包裝斯下,說「這是歐洲很貴的雪山水」,並倒入杯子裡給爸媽試喝。媽媽喝下第一口後,表情困惑的又再喝一口,便說「柚子或葡萄柚的味道」。爸爸聞了聞,喝下第一口說「這是香水」,再喝一口後更篤定的說「這是香水啦,是香水,不是礦泉水」。透明奶茶是透過萃取出茶葉及奶茶精華,製作出有味無色的「奶茶水」,但確定是有牛奶成分的。 ▼爸爸喝了一口說是香水。(圖/ETNEWS,下同)   雞腿公布答案後,媽媽則是反應超大的說「Really?」不可置信這是奶茶。「雞腿 Getwie」他擁有自己的頻道及粉專,時常上傳不同風格的影片,頻道於去年11月創立,記錄自己生活的點滴,深受網友喜愛。 影片也引起網友共鳴,紛紛在底下留言「爸爸並沒說錯耶,厲害」、「忘記加色素的奶茶」、「有懷念特別的味道嗎? 哈哈」、「透明奶茶有一種水味!那哈密瓜呢」、「好可愛的爸媽~~~>0<~~~」。 ▼爸爸超肯定,絕對是香水。

 

 一生受用的快樂技巧-幫助孩子建造心中穩固堅定的樂觀金字塔

 

  樂觀是可以學習、也應該教育的!洪蘭教授說:「我們不該教孩子戴著眼罩,看不見世界上的骯髒與污穢,我們要教孩子面對事實,檢驗事實。當一個孩子可以正確的評估落在他身上的困難時,他就具備處理這個困難所需的堅定及克服問題的能力了。」教孩子一生受用的快樂技巧,就是要孩子學會以樂觀的解釋方式來面對日常生活裡的種種挑戰。

  要教養出樂觀的孩子,父母得先克服自己的悲觀,改變批評孩子的方式,避免空洞的讚美和無謂的鼓勵,提供孩子真實的成功挑戰經驗。然後教導孩子學習樂觀的技巧:利用ABC三步驟思考模式改變不合理的消極念頭、調整解釋形態、練習反駁自動化的悲觀想法、化解災難並提高孩子的社交技能等等。本書中提供許多練習題,幫助父母也幫助孩子從悲觀的習慣中跳脫出來。

  全書共分為五篇:第一篇「為什麼孩子需要樂觀」,說明習得的無助、悲觀的流行及研究「心理的免疫」的契機;第二篇「嬰兒潮的父母」,闡述美國自尊運動的崛起和憂鬱的流行之間的關聯;第三篇「你的孩子樂觀還是悲觀」,解釋樂觀的基本原理、樂觀如何測量及樂觀的源頭;第四篇「教導孩子樂觀與征服」,介紹著名的賓州樂觀學習計畫及改變孩子悲觀的種種具體方法;第五篇「二十一世紀的孩童」,說明如何循序漸進地構築樂觀的金字塔,使新世代的孩子能在健康的心理條件下激發最大的潛能。父母無法為孩子逐一排除成長帶來的挫折與失敗,學會以正向的態度面對,可以讓孩子對未來懷抱信心,對遠景敢於嘗試與探險,並有足夠的勇氣實現社會正義。只要能發展出對悲觀的抵抗力,無論未來世界如何改變,他們將能以更積極主動的態度面對自己的人生。

作者簡介

馬汀.塞利格曼博士(Martin E. P. Seligman, Ph.D.)

  賓州大學心理系教授,曾任美國心理學會(APA)主席。他被尊為正向心理學(Positive Psychology)之父,是習得的無助與解釋形態領域的權威,曾獲得許多學術界大獎,包括美國心理學會的新人獎,國家心理衛生院、麥克阿瑟基金會、古根漢基金會的研究獎等,同時也是唯一得到美國心理學會基礎科學與應用科學雙重獎項的心理學家。著作包括暢銷書《學習樂觀?樂觀學習》、《改變》和《真實的快樂》(遠流)等十本書。

  本書其他三位作者皆是共同參與賓州預防計畫的研究員,其中萊維區(Karen Reivich, Ph.D.)負責團隊協調,傑卡克斯(Lisa Jaycox, Ph.D.)負責發展社會技巧,吉漢(Jane Gillham Ph.D.)負責認知技巧的部分。

譯者簡介

洪莉

  1952年生,台大經濟系畢業,1975年赴美深造,獲北伊利諾大學企業管理碩士學位,目前定居美國。工作之餘最主要的興趣為賞鳥與攝影,曾至美國各地及世界各國追蹤鳥跡。譯著有《水中傳奇》、《哈啦與抓虱的語言》、《星期五的腳印》、《我從變中來》(遠流)等書。

 

 


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